Μετάβαση σε περιεχόμενο

Εργαστήριο Ιστορίας και Κοινωνικών Επιστημών

Αναζήτηση
  • Αρχική
  • Δράσεις-Ανακοινώσεις
  • Αποστολή – Σκοπός
  • Ερευνητικά Προγράμματα – Σεμινάρια
  • Ιστορική Εκπαίδευση Βιωματική μάθηση και Παιχνίδι
  • Υλικό
  • Επικοινωνία
  • Χρήσιμα links
    • European Film Gateway
    • WWI Topics
    • A Virtual Exhibition by European Film Archives
Δράσεις-Ανακοινώσεις

Παρουσίαση Βιβλίου του Καθηγητή Γιώργου Κόκκινου

Μικροάρθρο 16 Μαΐου 2023 Kyriaki Fardi

Πλοήγηση άρθρων

Προηγούμενες δημοσιεύσειςΠροβολή Ντοκιμαντέρ: “Ο καθένας και η μουσική του”Επόμενες δημοσιεύσειςΗμερίδα με θέμα: «Νοηματοδοτήσεις της ελληνικότητας και της λαϊκότητας στον νεοελληνικό πολιτισμό»_1/7/2023

  • Untitled-1new

  • Untitled-2

  • Untitled-3

  • Untitled-4

  • Untitled-5

  • Untitled-6

  • Untitled-7

  • Untitled-8

  • Untitled-9

  • Untitled-10

  • Untitled-11

  • Untitled-12

  • Untitled-14

  • Untitled-15

  • Untitled-16-2

  • Historians

Δημοσιεύσεις

Κόκκινος, Γ. (2026). Η ανθρωπόκαινος και το αρνητικό υψηλό. Αναζητώντας μία νέα ισορροπία στην ιστοριογραφία και την ιστορική εκπαίδευση. Εκδόσεις Gutenberg.

Φαρδή, Κ. (2026). Ιστορική Εκπαίδευση, Βιωματική Μάθηση και Παιχνίδι. Μία πανελλήνια έρευνα από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο. Εκδόσεις Μπαρμπουνάκης.

Κόκκινος, Γ. & Λεμονίδου, Ε., (2024). Εγκλεισμοί και Ιστορία. Αθήνα: Πεδίο

Φαρδή, Κ., & Κόκκινος, Δ. (2024). «Το Κοντσεντραμέντο (Concentramento) της Ρόδου»: Το ιστορικό γεγονός, η κινηματογραφική ταινία τεκμηρίωσης, Στο Κόκκινος, Γ., & Λεμονίδου, Ε. Εγκλεισμοί και Ιστορία, σ. 409-438. Αθήνα: Πεδίο.

Κιμουρτζής, Π., & Μανδηλαρά, Α. (2023). Φιλέορτο Βασίλειο. Δημόσιες εορτές και εθνικές επέτειοι κατά την οθωνική περίοδο, Αθήνα: Gutenberg. 

Κόκκινος, Γ. (2022). Μακρυγιαννισμός. Τραγούδια για τον Μακρυγιάννη. Αθήνα: Θίνες

Giorgos Kokkinos, Eugenia Alexaki, Panayotis Gatsotis and Petros Trantas, "The Sick Body: Revisiting History Education Through the History of Disease and Art History", International Journal of Research on History Didactics, History Education and History Culture, 43 (2022),159-179.

Fardi, K. (2022) ‘The concept of historical time in early childhood education: theoretical, methodological approaches and practice’. History Education Research Journal, 19 ( 1), 11. DOI: https://doi.org/10.14324/HERJ.19.1.11.

Κόκκινος, Γ. (2021), Άξια και Ανάξια Ζωή, Ευγονική, Εκφυλισμός, Βιοπολιτική: Ο γιατρός στο ρόλο του Κοινωνικού Θεραπευτή και του Εθνικού Αναμορφωτή. Αθήνα: Ταξιδευτής.

Φαρδή, Κ. (2020). "Πότε ήταν τα αρχαία χρόνια, κυρία;"-Η γνωριμία με τον ιστορικό χρόνο ως μύηση στην ιστορική εκπαίδευση. Στο Κόκκινος, Γ., & Γατσωτής, Π., Για μια Σφαιρική και Πολυδιάστατη Ιστορική Εκπαίδευση. Αθήνα: Πεδίο.

 

Μάιος 2023
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  
« Απρ   Ιούλ »
  • Δράσεις του Εργαστηρίου Ιστορίας και Κοινωνικών Επιστημών-Οκτώβριος 2026
  • Παρουσίαση βιβλίου “Ίχνη αιωνιότητας. Θεόδωρος Αγγελόπουλος (1935-2012)”
  • Δωρεά του Καθηγητή Τάσου Γιαννίτση στη βιβλιοθήκη του Εργαστηρίου Ιστορίας και Κοινωνικών Επιστημών
  • Κατάλογος βιβλίων δωρεάς Τάσου Γιαννίτση
  • “What if …” στην Ιστορία.

Σελίδες

  • Αποστολή – Σκοπός
  • Αρχική σελίδα
  • Δράσεις – Ανακοινώσεις
  • Επικοινωνία
  • Επιμορφωτικές Δράσεις
  • Ερευνητικά Προγράμματα – Σεμινάρια
    • Ιστορική Εκπαίδευση Βιωματική μάθηση και Παιχνίδι
  • Υλικό
  • Χρήσιμα links
Κατασκευασμένο με WordPress